- подбирать рисунки-иллюстрации из ряда предложенных к сюжетам ска-зок/видеофильмов, исполнить рисунки/раскрасить картинки, иллюстрирующие содержание рассказанного/прослушанного в аудиозаписи
.RU

- подбирать рисунки-иллюстрации из ряда предложенных к сюжетам ска-зок/видеофильмов, исполнить рисунки/раскрасить картинки, иллюстрирующие содержание рассказанного/прослушанного в аудиозаписи


- подбирать рисунки-иллюстрации из ряда предложенных к сюжетам ска-зок/видеофильмов, исполнить рисунки/раскрасить картинки, иллюстрирующие содержание рассказанного/прослушанного в аудиозаписи. 9.3.3. Умения, характеризующие уровень математической подготовки: - читать, записывать и сравнивать числа в пределах триллиона; - знать таблицы сложения и умножения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания и деления; - выполнять прикидку действий с многозначными числами и письменные вычисления в пределах триллиона; - выполнять устные вычисления с многозначными числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; - записывать в буквенном виде переместительное, сочетательное и распределительное свойства сложения и умножения, а также использовать эти свойства для упрощения вычислений; - вычислять значения числовых выражений содержащих 4 - 5 действий (со скобками и без скобок), на основе знания правила о порядке выполнения действий и знания свойств арифметических действий; - находить числовые значения простейшего буквенного выражения при данных числовых значениях входящих в него букв; - находить координаты точек числового луча и строить точки по их координатам, вычислять расстояние между двумя точками числового луча; - читать и записывать дроби, наглядно изображать дроби с помощью геометрических фигур и точками числового луча; - сравнивать, складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; - моделировать решения задачи в 3-4 действия на все арифметические действия; - решать простейшие задачи в 1-2 действия на все случаи одновременного движения двух тел; - знать соотношения между изученными единицами длины, площади, объема, массы, времени и уметь использовать эти соотношения в вычислениях; - сравнивать значения величин с помощью таблиц, круговых и столбчатых диаграмм. 9.3.4. Умения, характеризующие уровень исторической подготовки: - определять последовательность исторических событий (раньше - позже); - соотносить год исторического события с веком; - находить на исторической карте территорию и границы Российского государства, крупные города, торговые пути, места исторических событий; - рассказать о наиболее важных событиях в истории России, понимать их духовно-нравственное значение для настоящего времени; - рассказывать о выдающихся деятелях российской истории; - приводить примеры исторических и культурных памятников России; - сравнивать по предложенному плану памятники культуры, предметы быта; - различать и объяснять государственную символику современной России. 9.3.5. Умения, характеризующие уровень естественнонаучной подготовки обучающихся: - понимать особенности живой и неживой природы, различия тел живой и неживой природы, различие между телом природы и изделием. - устанавливать связи между жизнью живых организмов и сезонными изменениями в природе; - приводить примеры представителей разных групп животных и растений; - проводить наблюдения природных тел, явлений природы по предложенному плану, используя наблюдение, выделять общие и особенные признаки объектов живой природы; с помощью ощущений устанавливать свойства объектов природы и т.д.; - выполнять правила поведения в природе, обосновывая их необходимость. - в доступной форме давать оценку деятельности людей с точки зрения экологической допустимости, - предлагать простейшие прогнозы возможных последствий воздействия человека на природу и определять необходимые меры охраны природы; 9.3.6. Умения, характеризующие уровень сформированности информационной культуры: - соблюдать правила техники безопасности при работе на компьютере; - включать и выключать компьютер, входить в операционную систему и прикладные программы и выходить из них; - создавать, открывать, изменять, сохранять и удалять файлы; - создавать тексты средствами встроенных текстовых редакторов и офисных приложений; - создавать и редактировать рисунки средствами встроенных графических редакторов; - выполнять операции форматирования текстов, осуществлять импорт и экспорт текстов и рисунков, вставку рисунка в текст. 9.4. Уровню элементарной грамотности соответствует уровень сформированности общеучебных умений и навыков, установленный на основе применения диагностических материалов, предусмотренных методическими материалами к реализуемым учебным программам. К основным общеучебным умениям относятся: - учебные умения практического характера: чтение и письмо на русском и французском языке, отбирать из доступных для возраста источников информации удовлетворяющие познавательным интересам; - учебные умения интеллектуального характера: умение планировать свою учебную деятельность, умение проведения наблюдений, сравнений, обобщений, установление причинно-следственных связей и закономерностей на основе изученных фактов, предметов. процессов или явлений, умения давать краткий и развернутый ответ на вопрос учителя, формулируя при этом не-сложные умозаключения; - организационные, поведенческие и коммуникативные умения: умения организовать собственную деятельность в классе и дома, организовать свое рабочее место, умение сосредоточиваться на выполнении задания, понимать возникающие при этом трудности, преодолевать их или обращаться за помощью к учителю или родителям, умение правильного поведения в природной и социальной среде в соответствии с представлениями об окружающей действительности, человеке, природе и обществе, полученными на уроках в начальной школе.
9.5. Достижение учащимися уровня подготовки, соответствующего или превышающего уровень требований государственного стандарта, выражается в успеваемости учащихся, в результатах независимого тестирования, предметных олимпиад, в победах в познавательных, творческих, спортивных соревнованиях и конкурсах.

17-akusticheskie-i-vibroakusticheskie-kanali-utechki-rechevoj-informacii-iz-obemov-videlennih-pomeshenij.html
17-maya-v-irkutske-sostoitsya-akciya-napravlennaya-na-profilaktiku-gipertonii-i-gipotonii.html
17-pravo-na-zhilishe-doklad-upolnomochennogo-po-pravam-cheloveka-v-rossijskoj-federacii.html
17-trebovaniya-k-organizacii-kontrolya-za-vipolneniem-sanitarnih-pravil-i-norm.html
172-avtomatizirovannij-perevod-dokumentov-uchebnik-dlya-vuzov.html
1754-veneciya-grazhdanin-mira.html
  • tasks.bystrickaya.ru/311-dannie-o-firmennom-naimenovanii-naimenovanii-emitenta-170003-rossiya-tver-peterburgskoe-shosse-45-b.html
  • abstract.bystrickaya.ru/2-mehanizmi-i-tehnologii-informacionnogo-obespecheniya-administrativnoj-reformi.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/ukrainska-kizhevnost-xiv-xviii-veka.html
  • turn.bystrickaya.ru/polagayut-chto-eto-slovo-proishodit-ot-arabskogo.html
  • assessments.bystrickaya.ru/en-toptigina8-lingvisticheskie-klassifikacii-v-morfologii-v-svete-sovremennoj-teorii-klassifikacij.html
  • universitet.bystrickaya.ru/strategiya-diagnostiki-i-lecheniya-ishemicheskoj-bolezni-serdca-v-torako-abdominalnoj-onkohirurgii-14-01-12-onkologiya-14-01-04-vnutrennie-bolezni-stranica-3.html
  • klass.bystrickaya.ru/64protivopozharnaya-bezopasnost-tehnicheskoe-zadanie-na-vipolnenie-kvalifikacionnoj-raboti-specialista-miroshnichenko.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/ch-dikkens-rozhdestvenskaya-pesn-v-proze-svyatochnij-rasskaz-s-privideniyami-perevod-t-ozerskoj-stranica-11.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-28-hotya-dorogoj-drug-dekster.html
  • bystrickaya.ru/vdkrittya-kopernika.html
  • learn.bystrickaya.ru/formula-uspeha-uspeh-zhelanie-h-cel-h-znanie-h-rabota-h-volya-h-vremya-h-vera-h-sistema.html
  • tests.bystrickaya.ru/linejnaya-plotnost-zaryada-zaryad-prihodyashijsya-na-edinicu-dlini-klm.html
  • reading.bystrickaya.ru/mat-mariya-gde-dvoe-ili-troe-sobrani-vo-imya-moe.html
  • student.bystrickaya.ru/1-kratkie-svedeniya-ob-organizacii.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/razdel-vii-proizvodstvo-svyazannoe-s-ispolneniem-sudebnih-postanovlenij-i-postanovlenij-inih-organov.html
  • credit.bystrickaya.ru/partnerstvo-v-sektore-lesnogo-hozyajstva-bil-proveden-v-zdanii-konsyans-flamandskogo-soobshestva-v-bryussele-36iyunya-2002goda-pod-egidoj-obedinennogo-komiteta-i-po-priglasheniyu-pravitelstva-flandrii-belgiya.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/sistema-protivodejstviya-legalizacii-otmivaniyu-denezhnih-sredstv-poluchennih-prestupnim-putem-i-finansirovaniyu-terrorizma-kak-sostavnaya-chast-sistemi-gosudarst.html
  • lecture.bystrickaya.ru/8-organotipicheskaya-specifika-aktivnih-veshestv-kak-rezultat-tkanevoj-differenciacii.html
  • abstract.bystrickaya.ru/12obrashenie-k-akcioneram-generalnogo-direktora-oao-nevinnomisskaya-gres-otchet-oao-nevinnomisskaya-gres.html
  • student.bystrickaya.ru/34-sovremennaya-sistema-i-mehanizm-tamozhenno-tarifnogo-regulirovaniya-1-funkcii-gosudarstva-po-regulirovaniyu-rinochnoj-ekonomiki-3.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/predyavleno-shtrafnih-otchet-kontrolnoj-i-pravoprimenitelnoj-deyatelnosti-territorialnogo-organa-ohrani-okruzhayushej-sredi.html
  • urok.bystrickaya.ru/profilaktika-i-lechenie-tabachnoj-zavisimosti-sostoyanie-i-perspektivi-razvitiya-materiali-vii-moskovskoj-nauchno-prakticheskoj-konferencii-moskva-24-maya-2007g.html
  • institute.bystrickaya.ru/g-b-bolshanov-v-a-usov-200-g.html
  • pisat.bystrickaya.ru/statya-9-uchastie-v-pravotvorcheskoj-deyatelnosti-soderzhanie-i-osnovnie-ponyatiya-disciplini-prokurorskij-nadzor.html
  • gramota.bystrickaya.ru/zarubezhnie-publikacii-obmen-nauchnoj-literaturoj-uchrezhdenie-rossijskoj-akademii-nauk-dalnevostochnoe-otdelenie-ran.html
  • education.bystrickaya.ru/343-otmena-izmenenie-tolkovanie-i-ispolnenie-zaveshaniya-uchebnoe-posobie.html
  • gramota.bystrickaya.ru/zadachi-konkursa-peredacha-peredovogo-opita-vedushih-mirovih-universitetov-po-stimulirovaniyu-molodezhnoj-aktivnosti-v-oblasti-visokih-tehnologij.html
  • turn.bystrickaya.ru/opit-i-problemi-realizacii-zashiti-konfidencialnoj-informacii-predpriyatiya.html
  • write.bystrickaya.ru/gimalajskimi-tropami.html
  • nauka.bystrickaya.ru/urogenitalnij-hlamidioz-yavlyaetsya-odnoj-iz-sereznih-mediko-socialnih-problem-eta-infekciya-shiroko-rasprostranena-v-razlichnih-stranah-mira-i-ee-pokazateli-pos.html
  • desk.bystrickaya.ru/pedagogicheskaya-informatika-stranica-2.html
  • education.bystrickaya.ru/1-formirovanie-gosudarstvennoj-innovacionnoj-politiki-3.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/itogovoe-zanyatie-po-farmakologii-sredstv-vliyayushih-na-serdechno-sosudistuyu-sistemu-i-sistemu-krovi-matochnih-mochegonnih-i-protivoallergicheskih-sredstv.html
  • literatura.bystrickaya.ru/sibirskij-universitet-potrebitelskoj-kooperacii-stranica-10.html
  • klass.bystrickaya.ru/51-dvigateli-avtomobilya-elektrooborudovanie-i-avtomobilnaya-elektronika.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.